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{"id":3873,"date":"2022-10-18T18:05:18","date_gmt":"2022-10-18T16:05:18","guid":{"rendered":"https:\/\/rec-site-creadop.exo-dev.fr\/?page_id=3873"},"modified":"2022-11-18T23:48:41","modified_gmt":"2022-11-18T22:48:41","slug":"jeu-6eme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rec-site-creadop.exo-dev.fr\/jeu-6eme\/","title":{"rendered":"6\u00e8me"},"content":{"rendered":"\t\t
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Eleph\u2019Ant, un jeu \u00e9ducatif
\nadapt\u00e9 \u00e0 la 6e<\/sup><\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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L\u2019entr\u00e9e au coll\u00e8ge, comment bien s\u2019y pr\u00e9parer ?<\/h2>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Le passage du CM2 \u00e0 la 6e<\/sup><\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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L\u2019entr\u00e9e au coll\u00e8ge, c\u2019est LE grand pas vers la cour des grands.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Les plus grands deviennent les plus petits :<\/b><\/p>

Les anciens \u00e9l\u00e8ves de CM2 deviennent \u00e0 leur entr\u00e9e en 6e<\/sup>, les plus jeunes du coll\u00e8ge. De notre c\u00f4t\u00e9, nous parents, les voyons toujours comme \u201cpetits\u201d et pourtant le coll\u00e8ge va leur demander beaucoup d\u2019autonomie et de responsabilit\u00e9s. De l\u2019\u00e9cole primaire au coll\u00e8ge, l\u2019environnement scolaire est tr\u00e8s diff\u00e9rent et demande une certaine organisation \u00e0 mettre en place.\u00a0<\/p>

\u00a0<\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Une nouvelle organisation :<\/b><\/p>

Nouvel \u00e9tablissement, horaires flexibles, changements de classes, nouvelles mati\u00e8res, tout change. Les nouveaux coll\u00e9giens n\u2019ont plus un ma\u00eetre ou une ma\u00eetresse, mais un professeur diff\u00e9rent pour chaque mati\u00e8re. Il faudra s\u2019adapter au fonctionnement de chacun d\u2019entre eux qui peut \u00eatre tr\u00e8s diff\u00e9rent d\u2019un professeur \u00e0 l\u2019autre. Un professeur principal est d\u00e9sign\u00e9 et sera l\u2019interlocuteur privil\u00e9gi\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves s\u2019ils rencontrent la moindre difficult\u00e9.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Le coll\u00e8ge, c\u2019est d\u2019abord un nouvel emploi du temps. Les journ\u00e9es de cours peuvent commencer et se terminer \u00e0 des horaires diff\u00e9rents. Les semaines changent aussi avec certains cours qui ont lieu une semaine sur deux. Au coll\u00e8ge, on apprend \u00e0 \u00eatre autonome et responsable. L\u2019\u00e9l\u00e8ve doit g\u00e9rer son emploi du temps de lui-m\u00eame et prendre conscience que c\u2019est \u00e0 lui de s\u2019organiser. Entre deux cours, il devra se d\u00e9placer dans le coll\u00e8ge pour suivre le cours suivant. Il se peut \u00e9galement qu\u2019il y ait des moments de creux entre deux mati\u00e8res et le jeune coll\u00e9gien devra alors rejoindre la salle de permanence ou le CDI.<\/p>

\u00a0<\/p>

C\u2019est parfois aussi, au moment de l\u2019entr\u00e9e en 6e<\/sup>, que l\u2019enfant devient autonome au niveau du trajet maison-coll\u00e8ge qui n\u2019est pas forc\u00e9ment tout pr\u00e8s de chez lui. Il sera parfois amen\u00e9 \u00e0 prendre le bus pour la premi\u00e8re fois et l\u00e0 aussi \u00e0 g\u00e9rer de lui-m\u00eame son timing pour se rendre au bus et les diff\u00e9rents horaires.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Comment aider son enfant \u00e0 r\u00e9ussir son entr\u00e9e au coll\u00e8ge ?<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Pour toutes ces raisons, nombreux sont les enfants et les parents qui appr\u00e9hendent la rentr\u00e9e en classe de 6e<\/sup>. Alors, nous tenions \u00e0 vous rassurer ! Avec une bonne organisation et un bon accompagnement, votre enfant aura toutes les cl\u00e9s dont il a besoin pour s\u2019adapter rapidement \u00e0 ce nouvel environnement.<\/p>

Voici nos conseils pour aider votre enfant dans cette nouvelle \u00e9tape de sa vie scolaire :<\/p>

\u2022 Se familiariser avec les lieux :\u00a0
<\/b>Tout d\u2019abord, nous vous invitons \u00e0 faire le trajet maison-coll\u00e8ge et coll\u00e8ge-maison avec votre enfant. Quelques semaines avant la rentr\u00e9e des classes, une ou plusieurs fois si n\u00e9cessaire, surtout s\u2019il doit prendre les transports en commun. Cela lui permettra de ne pas se sentir perdu le jour J et lui rajouter du stress suppl\u00e9mentaire. Votre enfant aura ainsi bien en t\u00eate l\u2019itin\u00e9raire.
Ensuite, le coll\u00e8ge peut \u00eatre un lieu impressionnant par sa taille. Bien plus grand qu\u2019une \u00e9cole, il est imposant et votre enfant pense tout de suite \u201cJe vais me perdre !\u201d. Commencez par vous renseigner aupr\u00e8s de son \u00e9cole primaire car certaines d\u2019entre elles organisent des visites en amont. Si ce n\u2019est pas le cas, contactez le coll\u00e8ge o\u00f9 sera inscrit votre enfant pour leur demander s\u2019ils organisent des portes ouvertes ou si vous pouvez faire une \u00e9ventuelle visite. Souvent, il est pr\u00e9vu une visite le premier jour avec le professeur principal voire \u00e9galement avec les parents.
Enfin, rassurez votre enfant si vous sentez qu\u2019il est angoiss\u00e9 \u00e0 la vue de ce grand b\u00e2timent, rappelez-lui que tous ses camarades de classe seront dans la m\u00eame situation que lui et que les professeurs se montreront compr\u00e9hensifs.<\/p>

\u2022 L\u2019aider \u00e0 s\u2019organiser :
<\/b>Bien que le CM2 pr\u00e9pare d\u00e9j\u00e0 l\u2019entr\u00e9e au coll\u00e8ge en laissant de plus en plus d\u2019autonomie aux enfants, l\u2019entr\u00e9e en 6e<\/sup>\u00a0fait place \u00e0 une toute nouvelle organisation : emploi du temps plus charg\u00e9, horaires flexibles, heures de permanence, changements de classe, de professeurs\u2026 Il sera important d\u2019\u00eatre bien organis\u00e9 pour que tout se passe au mieux.<\/p>

Vous pouvez par exemple aider votre enfant \u00e0 s\u2019approprier ce nouvel emploi du temps en l\u2019affichant \u00e0 la maison. Les premi\u00e8res semaines, vous pouvez aussi l\u2019aider \u00e0 pr\u00e9parer ses affaires en pensant au mat\u00e9riel qu\u2019il doit emporter suivant le cours (arts plastiques, musique, math\u00e9matiques\u2026).<\/p>

Tout au long de l\u2019ann\u00e9e, gardez un \u0153il sur son agenda (g\u00e9n\u00e9ralement en ligne) pour veiller \u00e0 ce qu\u2019il n\u2019oublie pas un contr\u00f4le important et v\u00e9rifiez rapidement sa prise de notes. Enfin, comme dans les classes pr\u00e9c\u00e9dentes, une chose ne change pas : montrez-vous disponible au retour \u00e0 la maison pour aider votre enfant \u00e0 faire ses devoirs s\u2019il en a besoin.<\/p>

\u2022 S\u2019impliquer dans le suivi scolaire de votre enfant :
<\/b>Se montrer attentif aux r\u00e9sultats scolaires de votre enfant vous permettra de d\u00e9tecter ses \u00e9ventuelles difficult\u00e9s et d\u2019en discuter avec lui. L\u2019id\u00e9e n\u2019est pas d\u2019examiner ses notes dans le sens d\u2019\u00eatre dans le contr\u00f4le et l\u2019inspection de ses r\u00e9sultats. Mais plut\u00f4t de faire \u00e9quipe avec votre enfant en cherchant les raisons de ses difficult\u00e9s. Le but : trouver des solutions ensemble. Vous pouvez bien-s\u00fbr en discuter aussi avec le professeur en question qui pourra vous donner ses conseils et vous apporter son exp\u00e9rience.<\/p>

Enfin, pensez \u00e0 \u00eatre disponible pour les r\u00e9unions parents-professeurs afin d\u2019\u00e9changer avec eux autour des progr\u00e8s ou des difficult\u00e9s de votre enfant, voire aussi de son comportement.<\/p>

\u2022 L\u2019observer et respecter ses besoins :
<\/b>Le coll\u00e8ge, c\u2019est aussi le passage de l\u2019enfance \u00e0 l\u2019adolescence.
Vous pourrez peut-\u00eatre remarquer un changement dans son comportement, des moments d\u2019opposition ou de revendication. C\u2019est souvent dans cette p\u00e9riode qu\u2019il faut \u00eatre le plus pr\u00e9sent possible.
Comment ? En se montrant attentif \u00e0 ses fr\u00e9quentations, ses \u00e9ventuels changements brusques de comportements mais aussi \u00e0 ses premiers chagrins.
\u00c0 son retour du coll\u00e8ge, tous les soirs, prenez un peu de temps pour lui demander comment s\u2019est pass\u00e9e sa journ\u00e9e. Le d\u00e9fi pour les parents est de trouver le bon \u00e9quilibre entre se montrer pr\u00e9sent sans non plus trop envahir son enfant. Au coll\u00e8ge, l\u2019enfant se retrouve face \u00e0 des plus grands et d\u00e9veloppe par ailleurs un nouveau besoin de prise de distance avec ses parents. Bien s\u00fbr que votre enfant aura besoin de sentir que vous \u00eates toujours pr\u00e9sent pour lui mais il aura aussi besoin que vous gardiez une certaine distance. On connait tous l\u2019anecdote du coll\u00e9gien qui ne veut pas que ses parents viennent le chercher devant le portail !<\/p>

\u2022 Le rassurer !
<\/b>Enfin, et surtout, rassurez votre enfant. Vous pouvez par exemple lui raconter votre propre exp\u00e9rience \u00e0 travers votre rentr\u00e9e en 6e<\/sup>\u00a0quand vous aviez son \u00e2ge et tous les bons moments que vous y avez pass\u00e9s, les amis que vous y avez rencontr\u00e9s et m\u00eame peut-\u00eatre gard\u00e9s encore aujourd\u2019hui. Montrez-lui que le coll\u00e8ge, c\u2019est aussi plein de bonnes choses : de nouvelles d\u00e9couvertes, de nouveaux amis\u2026 Rappelez-lui aussi ses pr\u00e9c\u00e9dentes r\u00e9ussites : sa premi\u00e8re rentr\u00e9e au CP, sa premi\u00e8re colonie de vacances, etc.<\/p>

Le coll\u00e8ge marque la transition entre enfance et adolescence, une nouvelle \u00e9tape importante dans la vie de votre enfant. Toutes ses d\u00e9couvertes l\u2019am\u00e8nent petit \u00e0 petit vers l\u2019affirmation de sa personnalit\u00e9 et la d\u00e9couverte de ses comp\u00e9tences. Avec tous ces conseils, il n\u2019y a aucun doute qu\u2019il en gardera un tr\u00e8s bon souvenir !<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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R\u00e9viser en s\u2019amusant
\navec le jeu de coll\u00e8ge Eleph\u2019Ant !<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Le programme scolaire en 6e<\/sup><\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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L\u2019enseignement en 6e<\/sup> passe \u00e0 26 heures hebdomadaires, soit 2h de plus qu\u2019en CM2.<\/p>

En compl\u00e9ment de ses mati\u00e8res principales, 3h sont d\u00e9di\u00e9es \u00e0 l\u2019accompagnement personnalis\u00e9 et\/ou aux enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI). L\u2019accompagnement personnalis\u00e9 a pour objectif de s\u2019assurer de la bonne int\u00e9gration de l\u2019\u00e9l\u00e8ve au coll\u00e8ge et de l\u2019aider \u00e0 d\u00e9velopper son autonomie. Quant aux EPI, ils sont le plus souvent r\u00e9alis\u00e9s sous forme de travaux pratiques en petits groupes et permettent aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir des notions du programme autrement autour de diff\u00e9rentes th\u00e9matiques : sant\u00e9, s\u00e9curit\u00e9, \u00e9cologie, culture, citoyennet\u00e9, \u00e9conomie, sciences, technologie\u2026<\/span><\/p>

\u00c0 son entr\u00e9e en 6e<\/sup>, l\u2019\u00e9l\u00e8ve devra s\u2019habituer \u00e0 une prise de notes plus rapide et \u00e0 un travail \u00e0 la maison plus important. Chaque soir, il y a des devoirs \u00e0 faire pour le lendemain mais aussi des r\u00e9visions \u00e0 pr\u00e9voir pour les prochains contr\u00f4les.\u00a0<\/p>

Alors comment l\u2019aider \u00e0 organiser ses r\u00e9visions ?<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Fran\u00e7ais<\/h3><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Math\u00e9matiques <\/h3><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Langues vivantes <\/h3><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Arts plastiques<\/h3><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Education musicale <\/h3><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Education physique
et sportive <\/h3><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Enseignement
moral et civique<\/h3><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Questionner le monde<\/h3><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Education musicale <\/h3><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Sciences de la Vie
et de la Terre (SVT)<\/h3><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Histoire-G\u00e9ographie<\/h3><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Technologie<\/h3><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Le jeu de coll\u00e8ge Eleph\u2019Ant<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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C\u2019est dans cet \u00e9tat d\u2019esprit que nous avons d\u00e9velopp\u00e9 le jeu de coll\u00e8ge Eleph\u2019Ant. Un jeu \u00e9ducatif de coll\u00e8ge niveau 6e<\/sup> qui a pour objectif d\u2019aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 planifier leurs r\u00e9visions et les rendre plus agr\u00e9ables. Des jeux de math\u00e9matiques de coll\u00e8ge \u00e0 ceux de fran\u00e7ais en passant par les jeux \u00e9ducatifs sur l\u2019histoire et la g\u00e9ographie, de nombreux outils p\u00e9dagogiques existent. Notre volont\u00e9 avec le jeu de coll\u00e8ge Eleph\u2019Ant est de permettre \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de 6e<\/sup> de r\u00e9viser l\u2019ensemble du programme scolaire en un seul outil, en testant r\u00e9guli\u00e8rement ses connaissances, pour une m\u00e9morisation durable. De nombreuses notions sont \u00e0 assimiler par c\u0153ur en 6e<\/sup> et il est parfois difficile de tout retenir. Pour d\u00e9velopper ce jeu \u00e9ducatif de 6e<\/sup>, nous nous sommes inspir\u00e9s des neurosciences, notamment en mati\u00e8re de m\u00e9moire. C\u2019est ainsi que nous avons voulu d\u00e9velopper le premier outil de r\u00e9visions qui respecte le fonctionnement de notre cerveau en lui laissant le temps d\u2019apprendre. En classe, le jeu de coll\u00e8ge Eleph\u2019Ant permet aux professeurs de s\u2019adapter plus facilement aux besoins de chaque \u00e9l\u00e8ve, de mani\u00e8re plus personnalis\u00e9e. Et \u00e0 la maison, il permet de transformer le moment des devoirs en un rituel motivant.<\/p>\n

Cette m\u00e9thode d\u2019apprentissage augmente la motivation et la confiance de l\u2019enfant. Ce jeu de coll\u00e8ge niveau 6e<\/sup> est construit de telle sorte \u00e0 ce qu\u2019il ne se focalise plus sur ses mauvaises r\u00e9ponses mais plut\u00f4t sur ses progr\u00e8s. Un parcours gratifiant et une m\u00e9thode ludique et efficace dans le temps.<\/p>\n

Un travail de fourmis pour une m\u00e9moire d\u2019\u00e9l\u00e9phant !<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"creadop30082200096\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Le jeu de primaire et de coll\u00e8ge
\nEleph\u2019Ant s\u2019adapte aussi aux classes
\nde CP<\/a>, CE1<\/a>, CE2<\/a>, CM1<\/a> et CM2<\/a>.<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Vous voulez en savoir plus ? Rendez-vous sur la page Eleph\u2019Ant<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Eleph\u2019Ant, un jeu \u00e9ducatif adapt\u00e9 \u00e0 la 6e L\u2019entr\u00e9e au coll\u00e8ge, comment bien s\u2019y pr\u00e9parer ? Le passage du CM2 \u00e0 la 6e L\u2019entr\u00e9e au coll\u00e8ge, c\u2019est LE grand pas vers la cour des grands. Les plus grands deviennent les plus petits : Les anciens \u00e9l\u00e8ves de CM2 deviennent \u00e0 leur entr\u00e9e en 6e, les […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"class_list":["post-3873","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rec-site-creadop.exo-dev.fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3873","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rec-site-creadop.exo-dev.fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/rec-site-creadop.exo-dev.fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rec-site-creadop.exo-dev.fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rec-site-creadop.exo-dev.fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3873"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/rec-site-creadop.exo-dev.fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3873\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rec-site-creadop.exo-dev.fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3873"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}