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Voici notre nouveau dossier pour le mois de Juin :
Mois de la bonne humeur qui annonce l’été,
qui célèbre le sport à l’orée des Jeux olympiques,
la musique fêtée le 21 Juin.
L’apprentissage est à la base de toutes les pratiques. Le plus doué des surdoués avec un talent inné fourni un travail, même minime soit-il ! Bon, on en rêve tous, mais on ne va pas se mentir, vous en conviendrez c’est assez rare !
Il nous faut donc passer en tant que commun des mortels, par les cases travail, progrès, efforts, découragements, progrès, victoire, défaite, travail, progrès, motivation, démotivation, travail, remotivation, progrès, victoire, motivation, déception, travail, progrès …. Vous le constatez, il y a des répétitions.
Et bien oui, c’est une des bases de l’apprentissage, la répétition, une des conditions pour pouvoir progresser.
La musique, comme le sport d’ailleurs sont d’excellentes références pour s’inspirer de leurs pratiques et méthodes.
Il n’y a pas de performance sans entraînement, sans répétition, sans travail. Reproduire le geste pour développer coordination et synchronisation, répéter la note encore et encore pour la rendre pure et précise, recommencer encore et encore les mouvements pour délier le corps, le rendre agile, rapide, souple…
L’entraînement régulier favorise la neuroplasticité, c’est-à-dire la capacité du cerveau à réorganiser ses connections neuronales en fonction des informations qu’il reçoit. Des activités répétitives et ciblées, comme celles pratiquées dans le sport, ou la musique renforcent les connexions neuronales dans les régions du cerveau associées. Cela permet de libérer le cortex préfrontal, qui est un peu comme une mémoire vive qui peut compter sur son disque dur (mémoire à long terme) pour faire des choix judicieux en peu de temps. C’est ce qui fait notre réactivité. Ce qui va évidemment aider pour tous les apprentissages.
On est d’accord, le principe de répétitions est une forme d’astreinte qui demande rigueur et ténacité et qui paie surtout dans la durée. Il faut être patient et motivé. Ça non plus, ce n’est pas inné ou acquis pour tout le monde, mais on vous le promet, ça marche !
C’est un peu comme aller au club de sport pour se faire un body-summer, ça ne marche que si on y va régulièrement et le résultat est visible, il parait, au bout de quelques mois. En tous les cas ce qui est prouvé, c’est que ça ne marche pas quand on s’y met 3 jours avant de partir à la Playa.
C’est pourquoi Eleph’Ant base toute sa méthode sur le principe de réitération !
Mais ce n’est pas suffisant, on l’a compris ! Pour que les connections neuronales se stabilisent durablement, c’est-à-dire que les savoirs s’installent dans la mémoire à long terme, il faut aussi espacer les répétitions.
Et c’est là qu’il faut faire confiance à la méthode et se motiver. On se rappelle l’exemple du body-summer, ça ne marche pas si on s’y met veille de compèt ou d’évaluation. Les plus coriaces me diront que si, confère le bachotage, mais ça restera fragile et les effets disparaitront comme le carrosse qui se transforme en citrouille à minuit, dommage !
La motivation intrinsèque et extrinsèque est une composante clé de l’entraînement : « Tu veux battre ton record personnel, remporter ta prochaine compétition ? … Alors je t’aide à mettre en place des stratégies réalisables pour y arriver. En te concentrant sur tes objectifs, tu canalises ton énergie mentale et tu maintiens ta concentration. »
Le coach fait régulièrement des feedbacks, c’est-à-dire un retour immédiat sur la performance, permettant ainsi au sportif d’ajuster et de perfectionner sa technique tout en maintenant sa concentration et son esprit engagé, tendu vers l’objectif. Vous le visualisez là l’œil du tigre ?
Avec Eleph’Ant, le feedback est immédiat, l’élève s’interroge avec la flashcard, et il vérifie sa réponse au dos, il classe ses flashcards, « je sais bien », « je ne sais pas encore », « je le sais presque ». Et ainsi de suite, tous les jours, en classe avec la Collectiv’Session animée par l’enseignant ou à la maison avec le Kit Eleph’Ant.
L’élève reste focus sur les apprentissages en cours et petit à petit intègre une discipline digne des champions. Ne pas hésiter d’ailleurs à utiliser les parcours des athlètes comme source d’inspiration. Un beau témoignage peut rebooster ceux qui perdent la foi, probablement plus efficace qu’un avertissement …
Les sportifs établissent des routines d’entraînement rigoureuses qui aident à structurer leur temps et leurs efforts. La mise en place de routines renforce l’autodiscipline et réduit la fatigue décisionnelle, permettant ainsi de consacrer plus de ressources cognitives à la concentration sur les tâches importantes.
C’est pour cela que nous proposons des rituels de révisions collectives et ou individuelles avec les Collectiv’Sessions en classe, 2 routines de 5 minutes environ par jour !
Développer sa concentration c’est aussi développer son attention sélective. Le basketteur reste focus sur son panier en ignorant les distractions, mouvements de ses adversaires ou Pom-Pom Girls en délire ! À l’école, Jean Philippe Lachaux parle de l’équilibre attentionnel avec la métaphore de la poutre.
Que ce soit en musique, en sport ou en classe, on commence par les bases et on progresse vers des techniques, des concepts de plus en plus complexes. Les suivis individualisés proposés par les outils Eleph’Ant permettent ainsi d’ajuster les difficultés par rapport au niveau de chacun. On évite ainsi aux élèves en difficultés de boire le bouillon ! Pour stimuler la motivation, présenter les défis comme des opportunités d’apprentissage, encourage la persévérance malgré les difficultés. Célébrer les petites et grandes victoires permet de valoriser les efforts et de créer un environnement dynamique et positif, où les élèves se sentent en sécurité, respectés et soutenus.
En sport, comme en musique, les résultats sont concrets, car ils donnent lieu à une pratique, source de plaisir qui passent par l’expérience et le partage ; concert, spectacle, démonstration, compétition … L’apprentissage basé sur des projets concrets permet aux élèves de voir l’application pratique de leurs connaissances, donnant du sens à ce qu’ils apprennent.
Les méthodes interactives comme des ateliers de travail en groupe, des activités pratiques, des jeux éducatifs dynamisent clairement les cours. Eleph’Ant propose des outils ludiques et interactifs qui engagent les apprentissages à travers la manipulation et l’implication d’un ou plusieurs élèves lors des sessions de révision.
Comme en sport ou en musique, les premiers fans sont souvent les parents ! Enseignants, aidez les parents à renforcer une posture de coach basée sur le soutien et les encouragements, en les aidant à mettre de côté leurs impatiences, leurs attentes et leurs peurs. Nous avons tous observé par exemple, le pouvoir du public à Roland Garros (c’est d’actualité😊), une force impressionnante qui peut influer sur le résultat d’un match ! Alors soyons tous unis autours de nos élèves / enfants, pour être leur meilleur soutien psychologique et les aider à collecter des victoires pour eux-mêmes !
Développer l’esprit d’équipe en s’appuyant sur la dynamique du groupe, c’est aussi ça la communauté d’apprentissage. Les sportifs leaders inspirent et motivent leurs coéquipiers, développant une cohésion d’équipe forte qui pousse chacun à donner le meilleur d’eux-mêmes pour servir un objectif commun.
La victoire est encore plus savoureuse quand elle est partagée, les ressources sont plus nombreuses pour faire face ensemble aux frustrations, défaites, pressions, stress. On aime bien dans une classe avoir un groupe moteur qui stimule l’ensemble de la classe. La camaraderie et l’interaction sociale renforcent l’engagement et motivent à continuer, même lorsque l’envie n’est pas au rendez-vous.
En combinant des techniques d’enseignement variées, des retours constructifs et un soutien continu, l’enseignant peut créer un environnement d’apprentissage dynamique et motivant à l’instar de Toni Nadal, qui montre que le succès dans le sport, comme dans l’éducation, repose sur l’engagement et la résilience.
By CréaDop
